Ніжних нот адреналін

У нас маса прикладів, коли дитина играет-играет, він вундеркінд і таке інше, а потім невідомо куди дівається

…Дивлячись на 11-річного піаніста Сашу Малофеева, який тільки що узяв I премію на першому ж конкурсі Дениса Мацуева в Астані, хочеться повторювати і повторювати знамениту фразу педагога Петра Соломоновича Столярства – мені не потрібні талановиті діти, мені потрібні талановиті мами. Обдарованих дітей-музикантів – греблю гати. Це не подія. Порахуйте, скільки їх вчиться в ЦМШ, Гнесинке etc. А вийдуть в люди, отримавши пропуск на велику сцену, одиниці. Якщо не сказати – мінус одиниці.

Вивих? Ось що означає у футбол пограв!

Михайло Ковальов

І справа не у блаті або в якійсь особливій обдарованості. Блат він і в Африці блат(педагоги рухають своїх учнів – чому тут заперечувати?). Та і обдарованість – поняття розтяжне : хтось вистрілює в 15 років, хтось – в 30, а хтось і в 50. Справа в стійкій нервовій системі, самоіронії і правильній оцінці того, що відбувається – а це усе можуть дати тільки батьки. І горе тим з них, хто, роблячи жахливу помилку, починає носитися зі своїм нащадком як з першим генієм з геніїв… типу знай собі ціну, дружок. Якраз такі, як правило, і не проходять перевірку часом: настає 16 – і ау, колишній вундеркінд сіріє на очах, зливаючись з масою нікому невідомих п’ятірочників з ЦМШ.

Мама Саші Малофеева вже пройшла усі принади музичної освіти із старшою дочкою: дівчинка подавала надії, але… до свого повноліття музику залишила.

- Ви знаєте, тепер я набагато спокійніше до всього відношуся, – говорить пані Малофеева(вони з сином прийшли у гості в МК), – моя дочка теж була успішною піаністкою, але у результаті закінчила музшколу і… пішла в гуманітарний ліцей. Я вже з честолюбством награлася, досить. З дочкою – так, були амбіції, постійно її настроювала, що тільки перше місце, тільки ми маємо бути переможцями. З Сашею все по-іншому: усвідомила свої помилки.

- Спасибі за ці слова, хотів би, щоб їх почули усі батьки.

Саша сидить навпроти – добра посмішка, зосереджений розумний погляд, – єдине, відпочинок би йому не завадив після участі підряд в двох важких конкурсах – ім. Горовица в Києві і мацуевском в Астані. Вчиться у прекрасного педагога Олени Березкиной в музшколе ім. Осіпова; за його плечима лауреатство у більш ніж 15 різноманітних оглядах і фестивалях, їй-богу, рівно сторінка потрібна для перерахування(майже скрізь – гран-прі або перші премії). Абсолютний слух.

- Як ви взагалі розгледіли в нім саме музиканта, а не кого іншого? - питання до мами.

- Та вийшло все само собою: до музики Саша захоплювався трішки танцями, трішки тхэквондо, а потім пішов до того ж педагогові, у якого вчилася і моя старша дівчинка…

- Ні, як ви зрозуміли, що у Саші здібності вище за середній?

- Та ніяк. Просто знала, що водити на музику корисно для будь-якої дитини, а педагог Олена Березкина дуже здорово розвиває окрім предмета, тобто дає мелодію через образи, пропонує, вивчаючи той або інший опус, паралельно читати літературне першоджерело…

- Ну ось ми проходили Монтекки і Капулетти, – вступає Олександр в розмову, – я читав Шекспіра. Те ж саме з Фаустом…

- А що в Фаусті притягнуло?

- Ну як же – красивий склад, ритміка вірша.

…Паралельно дзвонимо і самому педагогові – Олені Володимирівні Березкиной :

- Хочу сказати відразу: журналісти люблять написати з будь-якого приводу геніальний, геніальний, в даному випадку це неточне визначення. Геніальність – це все-таки певне відхилення. Думаю, не сперечатиметеся. Саша – не геніальний, але у нього прекрасний апарат, у нього усі дані для того, щоб з часом стати серйозним музикантом. І, як не дивно, плюсом є те, що він вирощений нашою міською системою додаткової музичної освіти, з якої вийшли такі великі піаністи, як Олександр Гиндин або Андрій Жаворонков.

- А можете розшифрувати, чим це здорово, що людина не вчиться в спеціальній музичній школі?

- Розумієте, батьки віддали Сашу і на мови в складну школу, і на музику – і одне стало доповнювати інше. Дрібна моторика – це єдине, що розвиває мозок і передається у спадок, впливаючи на наш генетичний код. Так що наше допобразование набагато краще за ті досліди, коли маленьку дитину, керуючись амбіціями, віддають консерваторському професорові… а той просто не знає, що з ним робити.

Але повертаємося до наших гостей.

- Саш, а чому тхэквондо кинув?

- Так це мене мама тягала, поки я маленьким був. Зараз взагалі нічого з цього не пам’ятаю.

- Це усе питання часу : нам би з нашими двома школами впоратися, – додає мама, – Саша зайнятий постійно, ходить в лінгвістичну гімназію…

- А ви самі-то не музикант?

- Ні, лікар по першій освіті… зараз отримала друге як психолог. Папа у нас інженер.

Та ніякого хвилювання перед концертом!

- Не здивувалися, що в немузикальній сім’ї виріс такий дивовижний піаніст(виступи можна подивитися в YouTube)?

- Річ у тому, що наш педагог – максималіст. Вона націлена витягнути все, що в дітях закладене. У усіх дітях. Ну і важливий чинник – везіння. Якщо б нам скрізь були закриті двері, ми б не стали туди ломитися.

- Це дуже правильний підхід. Ті, хто намагається ломитися, все одно нічого не виграють.

- Причому у нас і друга школа дуже серйозна. І якщо б відчули, що в музиці зовсім швах, нам є куди відступати. Багато всякого зайняття… Але доки Саша із задоволенням музичить, і Олена Володимирівна його до того стимулює.

- Таку закономірність помічаю, – Олександр вступає, – дає педагог твір і говорить – це на вирощування. Дивишся, через рік, через два вийде, дивися собі потихеньку. А воно виходить вже через два місяці. Якось саме лягає в руки.

- Гамми тобі подобалося грати?

- Ні. Я їх і не граю. Розігруюся на своєму репертуарі…

- Знаєте, як наш педагог робить, – репліка мами, – діти спочатку слухають записи, а потім на свій смак вибирають твори, які їм належить грати…

- Саш, знаєш альтиста відомого – Юрія Башмета? Так от він замість нот клав на пюпітр Трьох мушкетерів… ти теж маму обманюєш?

- І я іноді замість нот книжку ставлю, і роблю це відкрито. Пальці самі грають, – сміється Саша.

- чи Не було у вас(це я вже маму запитую) боязні перегнути палицю, відохотити у дитини – як через цей період пройшли?

- Знову питання везіння. В потрібний час знаходилися потрібні люди, які підтримували. Наприклад, рік тому ми стали стипендіатами Фонду Ростроповича. Чи зараз я була украй здивована, наскільки конкурс в Астані був чесним і об’єктивним(всього 30 учасників; причому Саша виявився самим молодшим у своїй групі). Там дійсно оцінювали саме можливості дітей, а не що інше.

- Саш, важче було на Горовице або в Астані?

- В Астані. Був тривалий перший тур, а в другому я цілком грав концерт з оркестром ля мінор Грига… а це непросто. Учив його з січня.

- Відпочиваєш хоч, а?

- Це проблема нашого часу, – мама відповідає, – усі діти мало відпочивають. Яка гонка в мегаполісі! З школи приходить – музикою до вечора займається. А уроки – ще пізніше… Зараз конкурси були – взагалі місяць в школу не ходив; тепер потрібно доганяти. Але в звичайному житті, думаю, ми займаємося менше, ніж діти, що навчаються в ЦМШ і намітили собі музику як основну професію. Втім, Саша зараз вже теж хоче зробити цей вибір…

- А що тобі подобається – виступати або занурюватися в музику?

- Коли багато людей в залі, а ти на сцені перед ними – це такий адреналін!

- Страшно?

- Трішки.

- А коли саме?

- Перед виходом. Але, роблячи перший крок, все вже забуваєш – хвилювання і страхи розчиняються в музиці. І, зрозуміло, граю по пам’яті. Тим більше, так здорово доторкнутися до Стейнвею… а то удома у нас звичайне 40-річне піаніно Лірика, яке ще дідусеві подарували; місяць тому струни лопнули, ноти деякі не грають.

- Це камінь в город тих, хто вважає, що у талановитої дитини повинен стояти удома не менше ніж кабінетний рояль. Не це первинно.

- Не це, звичайно. Доводиться домислювати музику. А це великий плюс.

- Може, в цьому і секрет Сашиного успіху, – посміхається мама, – потрапляючи на пристойний інструмент, син випробовує такий кайф! Виступає він, втім, регулярно.

- Ось-ось, великого секрету не відкриємо, якщо скажемо, що концерти – основний стимул для діточок. Не будь його, усе б зайняття здулося…

- Ну звичайно, як розвиватися інакше? Ми виступали на самих різних майданчиках, включаючи Великий зал консерваторії і Будинок музики. Он яке диво зробив Мацуев після конкурсу в Астані: у нього був сольний концерт пам’яті Иветты Воронячої у БЗК, так він запросив Сашу(і ще двох переможців) до себе на концерт – це повний захват!

- У Дениса унікальний звук виходить, – говорить Саша, – дуже емоційний, насичений. Коли він грає, ти відчуваєш, що тут і зараз ця музика існує, вона жива…

Коментує Олена Березкина :

- Те, що влаштував Мацуев в Астані для дітей, – непередаваний. Низький уклін йому в ноги. На концерті в якості конферансьє представляв хлоп’ят, що НЕ пройшли на другий тур, – і юні музиканти не почували себе програвшими! Це було свято! До речі, вони куди більше виграли, тому що для них було все що хочеш. А ми, що вийшли у фінал, сиділи в класах і орали.

- Яке психологічне навантаження – два конкурси підряд!

- Навантаження – так, – мама парирує, – але дитина в прекрасній ігровій формі: один конкурс трехтурный, другий… у нього вже пройшов страх, настала адаптація, власне, то, про що і говоримо, – чим більше виступаєш, тим краще. Потім ділився зі мною враженнями – мам, та ти не представляєш, що таке три частини концерту, коли сидиш, а тобі ще півгодини грати.. Це одкровення.

До Саші звертаюся:

- Тобто ти увесь на сцені, футбол з хлопченятами у дворі – з іншого життя?

- Ось на мою руку подивитеся… ось він, наш футбол. Вивих. З дев’ятикласниками(з ними веселіше) в школі грав після уроків.

- Скажи, у тебе є улюблені піаністи минулого?

- Горовиц. Він легко грає складні твори… Шопен. Такий ніжний, душу чіпає… його твори хочеться слухати і слухати. Переживаєш як якусь історію…

І знову до мами:

- Повертаючись до головного – тепер ви глушите в собі усі материнські амбіції?

- Я покладаюся на Господа Бога. І прошу… вже точно не перемоги. Якщо це його шлях, якщо це йому треба – те нехай буде все добре. А якщо ні, то… відведи Господи.

- Тобто лідерство і натиск ви йому не вселяєте?

- Ні, нехай кожному буде за його заслугами. Якщо музика – це його, нехай все складеться, а якщо немає – ми знайдемо чим зайнятися.

- Саше повезло з мамою.

- Та річ не в цьому. Просто все з досвідом приходить. З дочкою наполучала досить шишок. Багато разів билися саме в закриті двері. Саме із-за амбіцій.

- У будь-якому випадку добре, що і перша дочка, і син – обдаровані діти…

- Усі діти обдаровані. Головне, це побачити. У Саші навіть по астрології головна планета Венера, що відповідає за красу і музику… Він дивився, як сестра займається, і хотів її переграти. А вона його піддражнювала: Та у тебе не вийде. А тепер Саша і сам виявляє бажання займатися професійно. І папа зовсім по-іншому відноситься, хоча спочатку говорив та навіщо взагалі це треба. І навіть мій третій, самий молодший, Андрій такий важливий робиться, коли усім навкруги розповідає, як Саша знову поїхав на конкурс…

Саша додає:

- Піаністів хороших багато, і для мене важливо вибитися з цієї множини. Як? Поки не знаю.

- Ти і надалі продовжиш битися на різних конкурсах?

- Гадаю, не зовсім так, – говорить мама, – його багато запрошують вже просто виступати. І якщо раніше можна було після конкурсу розслабитися, то зараз постійно потрібно бути у формі.

- Ще раз відмічу, що у Саші – повний блок даних, – наостанок завіряє пані Березкина, – дивовижний слух, хороша голова, чудова пам’ять… А часто буває так, що чогось бракує. Наприклад, усидливості. Так, один мій знайомий педагог з ЦМШ прямо сказав: немає усидливості – немає таланту. А у Саші і з цим в порядку: він любить процес, він так і – вибачите за слово – пре на сцену. Переходити йому зараз в спеціальну школу – не бачу сенсу. Він добре розвивається, але доки йому дуже потрібна музична мамочка-нянька, яка займатиметься чорною роботою – апаратом, ремеслом, в хорошому сенсі…

- Тобто професор не потрібний?

- Ні. Ніякий професор не сидітиме з ним і не даватиме те, що Саше зараз потрібно. Він ще потребує(років до 14) тривалого вирощування при своїй абсолютній обдарованості. І не можна це кинути, вирішивши, що він все може. Це страшна помилка. У нас маса прикладів, коли дитина играет-играет, він вундеркінд і таке інше, а потім невідомо куди дівається. Одна з причин – ранній відхід з освітньої системи, тобто банально людина не добрала ремесла, бази… А у Саші окрім іншого ще і прекрасна психіка – у нього немає боязні сцени і публіки, він сценічно стійкий. Ніяких комплексів. І при правильному підході розвинеться у великого музиканта.

Культурні події

Коментарі закриті.